加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)警 照亮學(xué)生心中的“隱秘角落”

　　央視網(wǎng)消息：為了提前發(fā)現(xiàn)、干預(yù)學(xué)生心理問題，全國多地的大中小學(xué)校也在積極行動(dòng)，強(qiáng)化心理監(jiān)測預(yù)警，整合社會(huì)資源，筑牢學(xué)生心理健康“防護(hù)墻”。

　　2023年中科院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2021―2022）》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，青年為抑郁的高風(fēng)險(xiǎn)群體。如何健全健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，幫助青少年建立健康的心理機(jī)制，成為教育工作者的重要命題。

　　在福州大學(xué)，“生命守門員”培訓(xùn)項(xiàng)目幫助師生提高高危心理問題的識(shí)別預(yù)警能力，學(xué)校還通過每年一次新生心理普查、每學(xué)期一次學(xué)生心理摸排、每月一次特別關(guān)注排查等，將心理危機(jī)預(yù)防觸角延伸到每位在讀大學(xué)生。

　　福州大學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)中心主任 許琳玲：以階梯式培訓(xùn)的方式覆蓋到全校的所有學(xué)院，給師生普及心理危機(jī)的識(shí)別和轉(zhuǎn)介等技能，用這種方式來固牢“學(xué)校―學(xué)院―班級(jí)―宿舍”四級(jí)網(wǎng)絡(luò)預(yù)警機(jī)制。

　　堅(jiān)持預(yù)防為主、關(guān)口前移，福建廈門金尚中學(xué)建立起“學(xué)校―年段―班級(jí)”三級(jí)預(yù)警心理健康防控體系，識(shí)別學(xué)生們潛在的心理問題。

　　家校社聯(lián)動(dòng)，浙江省湖州市探索建立家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)、孩子“五位一體”的心育護(hù)航體系。組建一支擁有350多名心理咨詢師的專家團(tuán)隊(duì)，制定“一對(duì)一”幫扶方案，對(duì)青少年提供全流程的心理健康服務(wù)。“2251885”南太湖心航熱線設(shè)立以來，已經(jīng)累計(jì)受理電話咨詢1.9萬人次，在防范、處置各類青少年心理危機(jī)工作中起到了“吹哨人”的作用。

　　南太湖心航熱線中心負(fù)責(zé)人 吳佳元：我們整合社會(huì)各界資源，建立了全市統(tǒng)一的青少年心理健康數(shù)字化平臺(tái)，同時(shí)還成立了熱線中心、咨詢中心、診療中心三個(gè)線下實(shí)體陣地，并打通了三個(gè)中心的數(shù)據(jù)共享，應(yīng)急處置實(shí)現(xiàn)“一鍵直達(dá)”，多部門聯(lián)動(dòng)，確保數(shù)據(jù)運(yùn)算跑在危機(jī)之前。我們已成功挽救了26名有嚴(yán)重心理危機(jī)的青少年。