解讀“讀心術”：它跟心理學究竟有啥關系？

　　中新網北京5月27日電(記者 上官云)在社交媒體上，“讀心術”這個詞并不鮮見。經常有人調侃“XXX是不是會讀心術”，意思是能通過表情、動作等知曉對方在想什么。

　　有人認為，所謂“讀心術”，實際上就是學會察言觀色，分析一個人的情緒變化。也有人說，它跟心理學有關系。北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授丁國盛表示，心理學研究的是人的心理過程、心理活動有怎樣的規律等，心理學家在“讀心”這方面往往并不具備超乎常人的能力。

　　“眼下有些技術可以根據大腦信號判斷正在發生的某些心理活動，即基于大腦的電信號或血流特征，來解碼內部的心理過程，類似的研究雖多，但并不是所有的心理活動都能夠解釋出來。”他說。

　　圖片來源：網友微博截圖

　　“讀心術”有那么神奇嗎？

　　學了心理學，能夠“讀”懂別人的心嗎？

　　“心理學家做研究不是為了獲取別人的心理活動，也不會在這方面具備超乎常人的能力。”丁國盛表示，心理學研究的是人的心理過程、心理活動有怎樣的規律等，往往超越了具體內容，“比如人如何控制情緒、調節情緒，為何在一定條件下會產生錯覺之類。”

　　據他所知，眼下有些技術可以根據大腦活動判斷正在發生的心理活動，就是基于大腦的神經信號，來解碼內部的心理過程，這更多在視覺方面。

　　“舉個例子，人在看到不同場景時，可以依據大腦信號來判斷他是看到了城市圖片、自然風景、還是一張人臉，或者根據大腦信號推斷當前的情緒狀態。”丁國盛說。

　　然而，類似的研究雖然有很多，但不能絕對化。他強調，并不是所有的心理活動都能夠解釋出來，而且在運用時往往需要事先劃定一定的范圍。

　　心理學有什么用處？

　　從事心理學研究多年，丁國盛經常會被問道一個問題：心理學到底有什么用？

　　丁國盛認為，心理學的一個重要應用領域是教育。例如，在家庭教育方面，心理學可以幫助家長看見孩子成長的規律，尊重人性的特點。心理學可以對“一個人如何才能獲得真正的成長”這個問題提供比較好的回答。

　　“如果想當老師，那么有一門課就是心理學，一定要懂得兒童心理發展的一些規律。”除了面向教育之外，心理學另一重要應用就是“心理健康”，主要面向個人，解決個人的心理問題或心理疾病。

　　此外，心理學也可以應用于人員選拔。比如人力資源部門，可以對人的能力、性格等各方面做出評估，做到“人盡其才”，讓崗位和能力相匹配。

　　“生活中很多領域都有心理學的應用和研究，也衍生出各種心理學分支，有犯罪心理學、廣告心理學等等。”丁國盛認為，心理學就是通過研究心理活動規律進而了解人自身，相關知識運用得當，也可以改善人們的生活狀態。

　　人工智能能否超越人類？

　　在此前舉辦的一場名為“心理學與人工智能：未來已來――《向心理學家提問》”的新書分享會上，北京大學心理與認知科學學院院長吳思的觀點引發了廣泛關注。他提到，未來人工智能和心理學的發展會是一種雙贏的局面。

　　談到人工智能對心理學帶來的改變，北京師范大學心理學部教授林丹華覺得，任何一個新技術的誕生，對社會、個體以及心理學學科本身都是一次巨大的推動。

　　對此，丁國盛認為，人工智能可以幫助人類了解自身。人與萬物是一體的，所以人工智能也是人類本身的一部分，兩者不是割裂的關系，人工智能是人類智慧的一種延伸。

　　在丁國盛與知名心理學家彭聃齡合著的《向心理學家提問：心理學研究什么？心理學家在做什么？》中，也涉及了ChatGPT、GPT-4、機器智能是否有意識等諸多問題。

　　丁國盛說，以ChatGPT為代表的人工智能有一個很重要的特點，就是自我學習的能力。當經過訓練，自我學習的能力不斷加強，就能夠在某些方面超越人類、在另外一些方面接近人類。

　　比如，人的時間、精力有限，獲取信息速度往往沒有計算機快。因此從博學程度來看，人工智能會超過人類。

　　在創意、靈感、想象力、獨特個性等方面，它卻很難達到人類的水平。不管人工智能在認知等某些方面如何發達，終究不是一個生命體，想跨越這道鴻溝很難。(完)