筆耕不輟，逐夢前行：記作家李軍君

深圳這片充滿機遇與挑戰(zhàn)的土地上，有一位懷揣文學(xué)夢想的追光者——李軍君。他從陜西渭南的小村莊走來，憑借著對文學(xué)的熱愛和執(zhí)著，在教育、文學(xué)創(chuàng)作與編輯領(lǐng)域綻放出獨特的光芒，成為深圳本土文學(xué)與兒童教育領(lǐng)域的代表性人物。正如他在《晨曦普照》中所寫：“盡管黑暗長久地籠罩了整個天空/晨曦依然普照著整個大地”，他的文字不僅是個人精神的突圍，更是對深圳這座城市奮斗精神的詩意詮釋。

孤獨中破繭：詩歌照亮生命之路

李軍君出生于陜西渭南臨渭區(qū)的小村莊“小村”，原名“筱村”，那淡雅美好的名字，仿佛預(yù)示著他與文學(xué)的不解之緣。自幼，他便沉醉于孤獨的世界，癡迷于書籍。為了探尋文字的奧秘，他不顧危險爬上房梁尋找爺爺?shù)牟貢潜酒茽€的線裝本繁體字《論語》，雖晦澀難懂，卻點燃了他對知識的渴望之火。大姑家、小賣鋪老人家里的藏書，都成為他的精神食糧，他如饑似渴地閱讀，甚至躲在被窩里打著手電筒看書，直至在書中甜蜜睡去。

憑借優(yōu)異的成績，李軍君考入大學(xué)，毫不猶豫地選擇了漢語言文學(xué)專業(yè)。大學(xué)圖書館成為他的精神殿堂，他像魚兒暢游在書的海洋，四年間借閱并閱讀了兩千多本書。畢業(yè)后，他先后在西安晚報社擔(dān)任記者，在廣州工廠打工，但無論身處何方，他對文學(xué)的熱愛從未改變。2010年，李軍君來到深圳，投身于中小學(xué)生寫作培訓(xùn)行業(yè)，在與孩子們相處的過程中，他內(nèi)心的文學(xué)夢想愈發(fā)熾熱。

2015年，他毅然辭職，開啟了一邊隱居寫作，一邊教學(xué)的生活。他以驚人的毅力，每天至少創(chuàng)作一篇兩千字的散文，有時甚至寫到凌晨三四點，只為完成心中的文學(xué)理想。五年間，他筆耕不輟，寫出了數(shù)千篇文章，如今的散文集《醉春風(fēng)》和《星空的吶喊》大多誕生于這個時期。

2020年，疫情的陰霾籠罩大地，李軍君被困家中，內(nèi)心的孤獨與痛苦達(dá)到了頂點。然而，正是在這黑暗的時刻，他的詩歌創(chuàng)作如破土而出的幼苗，蓬勃生長。他與志同道合的詩友在網(wǎng)上聯(lián)合創(chuàng)辦了江南風(fēng)詩社，擔(dān)任《江南風(fēng)詩刊》主編，每天堅持創(chuàng)作新詩，抒發(fā)內(nèi)心的情感與思索。詩集《孤獨辭》便是他在這段黑暗時期的精神突圍之作，它凝聚著李軍君的孤獨、痛苦與抗?fàn)帲宫F(xiàn)了他對光明的向往與堅守。

《孤獨辭》精選了李軍君近年來創(chuàng)作的300余首詩歌，他常以鄉(xiāng)土氣息濃郁的意象，抒發(fā)獨特的內(nèi)心思考。詩歌語言既保留了鮮活的日常表達(dá)，又進(jìn)行了藝術(shù)創(chuàng)新，充滿了生命力。在《孤獨辭》中，他寫道：“我在黑暗中久久地仰望一顆星星/山谷里的一朵蘭花盛開了”，在孤獨與黑暗中，他依然堅守著對美好的向往；《知了猴》中“知了猴的抗?fàn)?發(fā)出平庸時代最深長的怒吼”，展現(xiàn)了他對命運的不屈抗?fàn)帲弧冻筷仄照铡防铩氨M管黑暗長久地籠罩了整個天空/晨曦依然普照著整個大地”，則傳遞出他對光明的堅定信念。

李軍君的詩歌創(chuàng)作，不僅是個人情感的抒發(fā)，更契合了深圳這座城市勇于拼搏、永不言敗的精神，以及在時代浪潮中人們對希望與光明的不懈追求。他用詩歌為讀者帶來心靈的慰藉與力量，讓人們在孤獨與困境中找到前行的勇氣。

十五年傾心育桃李：《醉春風(fēng)》里話成長

在深圳的十五年，李軍君將大部分時間都奉獻(xiàn)給了文學(xué)培訓(xùn)事業(yè)。他熱愛孩子，熱愛寫作教學(xué)，在與孩子們相處的過程中，收獲了無數(shù)溫暖與感動。他深知，寫作不僅是提高分?jǐn)?shù)的手段，更是培養(yǎng)孩子們思維能力、塑造人格品質(zhì)的重要途徑。

李軍君認(rèn)為，閱讀與寫作相輔相成。他自己從小熱愛閱讀，大量的閱讀積累激發(fā)了他的寫作欲望。在教學(xué)中，他也注重引導(dǎo)孩子們通過閱讀來提高寫作能力。他善于觀察每一個孩子，閱讀他們的內(nèi)心世界，并將這些寶貴的經(jīng)歷和感受記錄下來，這些文字最終匯聚成了教育散文集《醉春風(fēng)》。

《醉春風(fēng)》由人民文學(xué)出版社旗下專注于兒童讀物的北京天天出版社出版，是李軍君對孩子們說的“悄悄話”。書中收錄了他與孩子們相處的日常點滴，如《孩子的眼睛》中，他描繪了孩子們天真無邪、純粹真摯的眼神；《渴望贊賞》里，他強調(diào)了對孩子們毫不吝惜的贊賞的重要性；《深深注視》則講述了一個在作文中總寫“夢囈般的語言、自創(chuàng)的詞語”的男孩獨特寫作的故事。這些文章充滿了對孩子們的關(guān)愛與期待，用靈動的文字記錄了孩子們的成長瞬間，寓教于樂，被譽為當(dāng)代的《寄小讀者》。

在教學(xué)過程中，李軍君注重培養(yǎng)孩子們的寫作興趣，他倡導(dǎo)在玩中學(xué)習(xí)，從孩子們感興趣的事情入手，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的情感和想法。他也非常重視人文素養(yǎng)教育，在《靦腆的人》《柔與剛》等文章中，將堅持、認(rèn)真、善良等傳統(tǒng)美德融入教學(xué)，讓寫作成為孩子們?nèi)烁袼茉斓牡缊觥ＫＭㄟ^寫作，在孩子們的心中播下美好的種子，陪伴他們成長，帶領(lǐng)他們走向廣闊的世界。

文學(xué)世界的深情吶喊：傳遞愛與力量

除了詩歌和教育散文，李軍君的散文集《星空的吶喊》同樣展現(xiàn)了他深厚的文學(xué)功底和對生活的深刻感悟。這本散文集收錄了他近年來創(chuàng)作的一百六十余篇散文，涵蓋了他對寫作的熱愛、對文學(xué)作品的思考鑒賞、對細(xì)膩情感的表達(dá)等多個方面。

在《星空的吶喊》中，李軍君與古往今來的優(yōu)秀人物對話，表達(dá)了對他們的敬仰與贊美。在《深沉的孤獨——致德國哲學(xué)家尼采》中，他飽含深情地寫道：“你的孤獨是強者的孤獨!你的孤獨里飽蘸著愛的汁液，引領(lǐng)著人類走向愛的美好世界”，展現(xiàn)了他對尼采孤獨精神的深刻理解與共鳴；《梭羅的孤獨》中，他認(rèn)為梭羅的孤獨猶如初升的太陽，照耀著我們?nèi)找媛槟镜撵`魂，滌蕩著我們逐漸干涸的思想，表達(dá)了對梭羅超脫世俗、堅守自我精神的贊賞。

書中也不乏李軍君對寫作的熱愛與執(zhí)著。在《一意孤行》中，他寫道：“我的血液里流淌著文學(xué)的激情，我的生命就為寫作而生！”他甘愿在孤獨中寫作，拒絕現(xiàn)實的誘惑，追求靈魂的自由；《我的寫作之旅》中，他表示愿意以殉道者的執(zhí)著與癡迷，在寫作之路上堅定不移地走下去，為點亮文學(xué)的火炬，照亮人類進(jìn)步的階梯貢獻(xiàn)自己的力量。

此外，李軍君在書中還表達(dá)了對家人、愛人的深情厚愛，以及對生活中普通勞動者的尊重與贊美。他用文字傳遞著愛與力量，展現(xiàn)了一個作家的悲憫情懷和社會責(zé)任感。正如他在《暴雨中疾奔》中所寫：“暴雨與歌聲交織成生命交響曲，‘擦干淚不要怕，至少我們還有夢’”，這種對生命的熱愛與執(zhí)著，貫穿了他的整個創(chuàng)作生涯。

李軍君的文學(xué)創(chuàng)作之路，是一條充滿艱辛與汗水的追夢之路。他從孤獨中走來，憑借著對文學(xué)的熱愛和執(zhí)著，在詩歌、散文創(chuàng)作以及文學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就。他的作品不僅具有文學(xué)價值，更蘊含著深刻的教育意義和人文關(guān)懷。正如他所說：“我希望通過寫作，在孩子們的心里播撒一顆顆閃亮的種子，陪伴他們侍弄一棵棵茁壯成長的禾苗，帶領(lǐng)他們奔赴浩瀚無垠的星辰大海。”未來，他將繼續(xù)在文學(xué)的道路上砥礪前行，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為深圳的文學(xué)事業(yè)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。